"Петь - это как?
Это звуком через рот!
А звук где взять?
В ... Тазовом дне!"
В школе учительница музыки сказала родителям, что музыкальную школу из списка кружков можно вычеркнуть. Медведи имели постоянную прописку в моем слуховом аппарате! Петь будет в последнем ряду в сторонке. А мне нравилось и очень хотелось петь.
Меня гипнотизировал мальчик, который в советском Буратино исполнял главную песню. Откуда он достает такой высокий звук!! Но петь мне было нечем, а завидовать плохо..
В басни незатейливых советских педагогов я верила долго, пока жизнь меня не столкнула с удивительным человеком и талантливым педагогом по вокалу Верой Бобровой @verum777
Даже то, как я оказалась в перед ее пианино уже говорит об искусстве незаметно увлечь.
Она мне просто сказала:" Сейчас будет групповое занятие по вокалу, хочешь посмотреть?"
Конечно, хочу! Люди, которые умели петь, рисовать и ещё вышивать становились уже по этим признакам для меня особой кастой! Они обладали тем ПО, которое мне не досталось от природы..
Минут через пятнадцать после начала занятии я уже извлекала из себя что-то, холодея от ужаса. Вместе со звуками из меня выходили продукты многолетнего застоя. Я заходилась в чахоточном кашле, а из лёгких поднималось застойное болото.
Прослушав меня, Вера сказала, что все у меня на месте. Голос, конечно, нужно ставить, но это нормально!
С этого момента я начала эпизодически заниматься вокалом.
Выяснилось, что мое сопрано как раз может поднять Буратино! Как только стало понятно, как смыкать связки, я села в машину и включила минус "Скажите, как его зовут". Около часа я разьезжалала по району, не в состоянии поверить, что вот этот звук идет из меня! Выходя из машины, я чуть не упала в обморок. В моих лёгких никогда не было столько кислорода. Целый час я глубоко дышала, возможно первый раз в жизни!
Вокал целителен для всех старающихся стахановцев.
Здесь нельзя думать, нельзя стараться показать лучшее. Качество звучания тут же теряется. Можно только расслабленно сфокусироваться на телесной конфигурации, которая нужна для извлечения звука.
Объяснение педагога: "Разопрись в тазовом дне и иди наверх!
"Внутри тебя френч пресс, давишь вниз, звук идёт наверх!
"Урони челюсть, пусть висит, а ты пой."
Эти образные перлы усваивались поразительно быстро. В работе с телом главное, чтобы образ возник и напрямую прогрузился внутрь!
Позже, придя в телесную терапию, при работе с горловыми и шейными зажимами я начала использовать приемы из наших занятий вокалом. Так я поняла, что для телески нужно помещение с шумоизоляцией.
Что уж, вокал- это лучшая телесная терапия для таких историй, как "я немею, страшно открыть рот, заявить о себе, сказать, что не нравится".
Рисовать я уже призывала, сейчас зову познакомиться со своим главным инструментом выражения! Важно, как мы звучим.
Сегодня разучивали Земфиру "Лондон". Люблю ее, очень. Настоящий поэт. "Моросили вместе на асфальт" придумать головой невозможно.. Но, когда сам поешь, становится ясно, откуда это пришло..
